Wenn Sie die Lerneinheit Eine Fahrt mit dem Riesenrad bearbeitet haben, so werden Sie festgestellt haben, dass Sie - oder eben auch die Kinder - Schritt für Schritt durch die Programmierung durchgeführt werden. Oft bleibt es dadurch beim klassischen "Vorzeigen - Nachmachen".

Aus diesem Grund sind folgende Vorgehensweisen ratsam:

  1. Lernen Sie mit den Kindern, Programme bzw. Programmcodes zu lesen. (vgl. Video "1, 2 oder 3?")
  2. Erweitern Sie die jeweilige Aufgabenstellung aus den Lerneinheiten mit weiterführenden Fragen (vgl. Aufgabenplakate im letzten Abschnitt).

👉 Schauen Sie sich das Video "1, 2 oder 3?" an, welches eine PowerPoint zeigt, die im Rahmen eines MINT-Projektes entwickelt wurde, um Kinder spielerisch über Programme nachdenken zu lassen. Stoppen Sie das Video gegebenenfalls, um selbst mitzuraten.

👉 Wechseln Sie nun zur Lerneinheit "Fabelhafter Freizeitpark". Wählen Sie dort ein Projekt aus und folgen Sie den Anweisungen in der App.

Sie werden feststellen, dass es - wie eingangs beschrieben - zwar eine einleitende Aufgabenstellung gibt, die Kinder oder auch Sie selbst relativ schnell mit der Aufgabe "fertig" sind.

Deshalb sind Ihre didaktischen und pädagogischen Kenntnisse an dieser Stelle gefragt. Stellen Sie den Kindern weiterführende Aufgaben, welche sich immer noch mit demselben Projekt beschäftigen, die Kinder aber weiter herausfordern.

Exemplarisch haben wir Ihnen hierfür zu allen Projekten der Lerneinheit Fabelhafter Freizeitpark Aufgabenplakate bereitgestellt, welche Sie gerne einmal selbst durcharbeiten können. Sie werden erstaunt sein, wieviel aus einem einfachen Projekt herausgeholt werden kann!

👉 Verschaffen Sie sich einen Überblick über die bereitgestellten Aufgabenplakate. Wählen Sie wieder ein Projekt aus. Bauen Sie zunächst das Objekt mit Hilfe der Bauanleitung. Klicken Sie dann auf der Startseite auf "Neues Projekt" und versuchen Sie, die Aufgaben des Plakats Schritt für Schritt zu lösen.